الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة القيادة التحويلية لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بجامعة عمر المختار-فرع البيضاء- وعلاقتها بمستوى الأداء الوظيفي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس. اعتمد الباحثان المنهج الوصفي الارتباطي واستخدما استبانة لجمع البيانات من عينة قوامها (171) عضو هيئة تدريس في مجتمع الدراسة. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التحويلية بين رؤساء الأقسام الأكاديمية المذكورة أعلاه كانت متوسطة في الأداة ككل وفي جميع مجالاتها. وخلصت الدراسة إلى ارتفاع مستوى الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة احصائيًا في استجابات العينة تعزى لمتغيرات(الجنس، والرتبة الأكاديمية) سواء في درجة ممارسة القيادة التحويلية أو في مستوى الأداء الوظيفي. في ضوء النتائج أوصت الدراسة بإتاحة فرص التطوير المهني لرؤساء الأقسام الأكاديمية لتعزيز كفاءاتهم الإدارية، خاصة القيادة التحويلية، وإتاحة فرص التطوير المهني لأعضاء هيئة التدريس؛ لتطوير كفاءاتهم الفنية والإدارية بشكل عام.
الكلمات المفتاحية: القيادة التحويلية ، الأداء الوظيفي ، الجامعات الليبية ، رؤساء الأقسام الأكاديمية.

ملف البحث